На деревянном основании стержни обозначены цифрами от 1 до 5 с соответственным числом нанизываемых деталей.
С такой пирамидкой:
- развиваем навык счета (Сколько штырей? Сколько колец? Прибавили - вычли)
- развиваем мелкую моторику пальчиков. Процесс захвата и нанизывания;
- изучаем цвета;
- развиваем фантазию - на что похоже? (Иголки у ежика, нанизывание яблок);
- с помощью такого количества колец можно изучить тему "больше" - "меньше" (добавь или убери, чтобы стало поровну).
Предложите ребенку собрать пирамидку одного цвета, разных цветов. Проговорите названия цветов – желтый, красный, голубой – именно такого цвета шайбы пирамидки. Захват детали и мастерство нанизывания на штырь – это активная работа мозга и мелкой моторики руку. Перед малышом стоит задача – так взять деталь, чтобы она удержалась в руке. Затем ее нужно развернуть определенным образом для того, чтобы надеть деталь на штырь. Игрушка полностью соответствует методике Монтессори, поскольку ребенок может самостоятельно играть, придумывая варианты цветовой гаммы готовых пирамидок.
Для детей постарше возможно работа со счетом и составом числа. Пять красных шайбочек. Одну убрали, - сколько теперь осталось? Резюмируйте: пять – это четыре плюс один.
